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有这样一群孩子,有视力却不愿和你对视,有语言却不愿与你交流,有听力却对一切充耳不闻,有行为却无法为常人所理解。他们永远沉浸在自己的世界,不会交流,不会沟通,他们犹如天上的星星,生活在自己的世界里,独自闪烁,人们无从解释,只好把这样的孩子叫作“星星的孩子”—他们是自闭症儿童。从2008年起,联合国将每年的4月2日定为世界自闭症日,呼吁人们更加关注自闭症,关注自闭症儿童,争取早期治疗积极干预让这些“星星的孩子”走入人间,不再孤独。

徐维初先生是阳光天地的创办人,非常健谈,待人很热情。聊起中心的孩子们,他的语气会变得格外骄傲,像所有的父母说起自己的孩子一样。的确,从2012年6月创办阳光天地以来,他就是这里所有孩子的大家长了,为自闭症孩子撑起一片天地。他告诉我们自闭症到目前为止还没有发现确定的诱因,但是经过系统的学习和引导是能够康复的。他也跟我们描述了很多自闭症孩子的表现,不与人交流、走路不平衡、乱发脾气、自理能力低、不会自我保护等,这都需要中心的老师有异于一般老师的耐心和爱心。

不一会儿,孩子们午休都起来了,徐维初先生邀请我们去观摩孩子们的康复练习。经过刚才对自闭症孩子的了解,我们都怀着极大的好奇心去探究他们的日常练习。我们走进教室时,老师正在召集孩子们靠拢,很快,30多个孩子就盘腿坐在了教室中央。不得不说,我们在见到这一场景的时候,好奇心“哗”的一下不见了,剩下的只有疼爱。30多张小脸,长得都很精致,他们都是那么乖巧,眼神都无比清澈,我们忍不住开始尝试和孩子们互动。很快,我们就发现,他们中的一些不愿交流,一些不会交流,有些会用简单的语言回应,有些害怕与我们接触,只有当他们做起自己喜欢的事情时,才会露出纯粹的笑容。

教室里的学习用具还算充足,每一项都有相应的功能,练习平衡力,练习支撑力,练习灵活度等等。提到这些用具,徐维初先生说这都是几年来一件一件添置的,为了孩子们能有更好的条件,再艰难都走过来了。“最初的两年里,夏天没有空调,后来是企业捐赠才让孩子们能免于酷热,非常感谢这些爱心人士。”的确,目前政府对于相关特殊学校的支持有限,师资力量,教学场所,教学设施都是靠个人力量在支撑。我们离开“阳光天地”时,老师告诉我们,从2012年以来,已经有20多名孩子从这里康复,进入普通学校学习了,离开“阳光天地”这个小家去融入外面更大的家是老师对每一位孩子的祝福。这些康复的孩子一定为很多家庭带来了新的希望,为一度灰心的父母带来走下去的勇气。徐维初先生说:“这些孩子虽然特殊,但他们依然是天使,他们教会了父母和老师什么是责任,他们需要更多的宽容和耐心。他们就是我坚持下去的力量。”愿我们一次爱的表达,一场无价的奉献,让我们一起擦亮蓝色的‘’星‘’空……